Тема номера:
КОНСТАНТИН КОСАЧЕВ: РОССИЯ ПРОДОЛЖИТ ПОДДЕРЖИВАТЬ ПМР В УСЛОВИЯХ БЛОКАДЫ

Интеграция молодых специалистов на рынок труда Приднестровья: реалии и перспективы

Работа современного предприятия, в значительной степени зависит от тех, кто им управляет. Можно привести множество примеров, когда предприятие с приходом эффективного менеджера (например, корпорация Ли Якокки) из практически банкрота возрождалось и превращалось в одно из перспективных. И наоборот, процветающее предприятие с приходом бездарного руководителя уже через короткое время становилось банкротом. ПМР, для того чтобы в перспективе состояться, как государство, прежде всего, нужны эффективные менеджеры – так называемая «управленческая элита».
Для общества переходного типа, каковым является и приднестровское, назрела проблема о создании «платформы» и условиях воспитания и молодых управленцев, реализации своих способностей и их успешной социализации на рынке труда.
В настоящей работе сделана попытка проанализировать вышеперечисленное.
В середине 90-х годов XX века, довольно распространенным явлением стали ситуации, при которых полученная специальность являлась невостребованной, а профессиональное будущее большей части молодежи характеризовалось, как неопределенное. Проводимые в этот период исследования, показали, что большинство молодежи испытывает дефицит инструментальных знаний и практических навыков, которые могли бы обеспечить им конкурентоспособность на рынке. Наличие конкурентного рынка труда привело к тому, что и по настоящее время немало выпускников вузов и сузов оставались нетрудоустроенными. Изменение потребностей рыночной экономики и производства, новые формы и средства накопления и передачи опыта и знаний, другие факторы актуализируют проблемы профессионального самоопределения молодежи.
Рынок труда, несмотря на действующий кодекс ПМР, продолжает строиться работодателями, а вместе с ними и государством не по законам, а согласно современным реалиям.
На решение этой проблемы пока не сориентирована макроэкономическая политика, слабо развиваются конкурентные рынки товаров и услуг, не увеличиваются  спрос на трудовые ресурсы. Прибыль, создающаяся в сырьевом секторе, не идет на разработку и реализацию новых технологий, ноу-хау, инноваций, создание новых высокоэффективных
рабочих мест.
В наше время проблема трудоустройства стала актуальной и для молодежи, даже если у выпускника имеется на руках диплом о высшем образовании.
Главными проблемами, с которыми сталкиваются молодые люди, являются:
  •  Неумение выпускников предложить себя работодателю;
  •  Неправильное направление поиска работы студентов во время учебы в вузе;
  •  Отсутствие эффективной программы усвоения практических навыков выбранной специальности;
  •  Отсутствие рабочих мест по специальности;
Отсутствие возможности переквалификации студентов старших курсов, выбравших специальность, не соответствующую своему характеру , интересам, возможностям;
Решение этой проблемы одинаково важно и для государства, и для граждан, проживающих в этом государстве. Ведь от того, чем будет занята наша молодежь, будет ли у нее возможность работать и применять свои способности на практике зависит и развитие государства.
Современных студентов условно можно разделить на две группы:
1.студенты, не удовлетворенные своей специальностью;
2.студенты, сконцентрированные на учебе, своя специальность им по душе  и ее изучению они уделяют большую часть собственного времени.
Первая группа из-за неправильного послешкольного выбора часто находится в поиске работы и перспектив карьерного роста. Разочаровавшись в выбранной специальности, главной целью учебы они считают получение хороших оценок в дипломе. Так у этой группы студентов начинает развиваться потребность в достижении цели. Поэтому они более подготовлены к самостоятельному послевузовскому пути, может быть даже наметили после окончания университета какие-либо «зацепки» в поиске работы.
Вторая группа – «положительные» студенты, выбравшие правильный, соответствующий жизненным устремлениям путь. Они увлечены учебой, ей они уделяют большую часть времени, одновременно развивается интерес к специальности. У таких студентов не остается времени на подработку, поиск работы, а то и на мысли о работе.
По окончанию вуза они больше готовы к концентрации усилий на работе, по меньшей – к поиску этой самой работы, плохо представляют себе алгоритм, методы поиска работы.
Зачастую молодой человек имеющий даже два образования и два диплома на руках вынужден прийти в социальные службы занятости и встать на очередь, как безработный.
Первые шаги в профессиональной карьере: да здравствуй кризис!
Поэтому у этой категории студентов возникают проблемы из-за неумения предложить, «продать» себя работодателю.
Мало кто из выпускников вузов знает о такой форме подачи информации о себе и «рекламирования» себя, как резюме или CV (Curriculum Vitae - автобиография).
Об этом не говорят преподаватели, но это очень важно для того, чтобы работодатель понял, что Вы – именно тот специалист, который нужен ему.
Вот лишь несколько пунктов составления резюме. Составляя резюме, необходимо руководствоваться теми требованиями к работнику, которые предъявляет работодатель. Резюме это что-то среднее между автобиографией, анкетой и послужным списком. Здесь необходимо сжато (на 1-2 страницах) и четко описать свои качества, опыт и достоинства применительно к той работе, на которую претендуешь.
У некоторых организаций свои требования к резюме , иногда даже свои формы и бланки, но как правило заполняются они самостоятельно и в более или менее произвольной форме. И сделать это необходимо так, чтобы будущий работодатель осознал, что из всех возможных кандидатур именно Вы наилучшим образом подходите на эту работу.
С одной стороны у государства есть заказ на новые образовательные проекты, с другой, могу с уверенностью заявить, что есть эффективная команда которая способна организовать и реализовать подобные ноу-хау в республике.
В течении полугода функционирует и развивается проект «Тираспольская школа управления и связей с общественностью».
В современное время самое главное умение – это умение учиться, быть открытым для опыта и сохранять способность изменяться.
Вопрос - чем заниматься, становиться не столь важным, если понять, зачем ты это делаешь. А обретение этого понимания делает человека профессионалом и гражданином.
 «Тираспольская школа управления и связей с общественностью» видит свою миссию в подготовке молодых людей, обладающих лидерскими качествами управленческим навыкам, в формировании команды молодых специалистов и сотрудничества с организациями предоставляющими практику в области тех знаний, которые молодые профессионалы получают в процессе образования.
В качестве составной части своей миссии Школа рассматривает разработку и применение в рамках Приднестровского образования передовых образовательных технологий и распространение более высоких стандартов подготовки специалистов в области управления.
Деятельность Школы направлена в первую очередь на реализацию проектов подготовки высококвалифицированных кадров в области менеджмента и PR
(для организаций любых форм собственности).
Достижению этих целей способствует оригинальная модульная система образования. Процесс образования по средствам модульной системы предполагает следующие формы занятий: лекции, семинары, тренинги, круглые столы, консультирование опытными специалистами, пресс-конференции.  
По итогам освоения установленного научно-образовательного модуля слушатели (команды) разрабатывают и защищают авторские проекты по соответствующим темам.
Сначала молодые люди приглашаются в качестве гостей на открытые лекции, проводимые преподавателями Школы. В рамках этих мероприятий молодые люди получают знания в рамках учебно-образовательного модуля. Кроме того они знакомятся с дополнительной актуальной информацией смежных дисциплин данного модуля.
Далее, на входе в программу молодые люди принимают участие в конкурсном отборе, наряду с анкетированием и собеседованием, после чего они становятся слушателями «Тираспольской школы управления и связей с общественностью».
 «Тираспольская школа управления и связей с общественностью» это уникальный проект на рынке Приднестровских образовательных услуг.
Тираспольская школа управления и связей с общественностью возглавляется эффективной молодой командой управленцев, готовой к внедрению инноваций в образовательный процесс и управления ими.
В процессе реализации научно-образовательного модулей налажено сотрудничество с Приднестровскими и зарубежными специалистами, представителей научного сообщества, управленческой элиты.
Стратегическими партнерами «Тираспольской школы управления и связей с общественностью» являются молодежные организации, Республиканская Партия «Обновление», преподаватели-практики в лице руководителей фирм и предприятий, организаций любых форм собственности, вузы и сузы Приднестровья.  
Школа нацелена на партнерские отношения с региональными и республиканскими властями, а также проявляет открытость и доступность для СМИ.
В образовательном процессе Школы применяются методы обучения, основанные на использовании современных технологий, а также методического сопровождения и уникальных учебных материалов, разработанных руководством специально для Школы.
Идейным приоритетом «Тираспольской школы управления и связей с общественностью» является слоган «Думай и действуй»: осмысливать, искать решения, возможность разбираться в новых ситуациях, взаимодействовать с людьми, постоянно конкурировать, строить и развивать собственную карьеру, ощущать конкретные результаты. Риск, поиск и постоянный вызов – создают ценные условия для личного развития.
В лице координатора проекта, основной своей целью в направлении, которой я сейчас активно двигаюсь – это формирование команды, наше профессиональное развитие. На мой взгляд ключевыми факторами командного развития являются темп и разнообразие деятельности. Поэтому в ближайшее время мы рассчитываем реализовать несколько интересных, значимых проектов, и сформировать на их основе лучшую в Приднестровье управленческую команду. Думаю, что я и те люди, которые движутся со мной сходными темпами – это та группа, которая сможет осуществить качественный прорыв во многих областях и сферах деятельности. Наше поколение сможет сохранить и развивать Приднестровье. Мы уже видели – нет ничего невозможного, непосильного. Чтобы добиться чего-то, надо только иметь смелость сделать это своей целью.
И в заключении хотелось бы отметить, что в Приднестровской Молдавской Республике  нужна современная управленческая элита, и задача всего нашего общества такую элиту создать. Это на наш взгляд, это позволит в ближайшем будущем увидеть нашу республику процветающей.

Выпуск №2 (04.2007) Экономика предприятия как фактор реализации прав трудового коллектива на примере ЗАО «Тиротекс». Автор: Алексей Елена Петровна

Комментировать Начать обсуждение
Коментарии
Дмитрий Леванчук
Статья хорошая, действительно Тираспольская школа управления и связей с общественностью - замечательный и перспективный проект, позволяющий получать современные прикладные знания. Нужно подчеркнуть, однако, что в процессе интеграции молодых специалистов на приднестровский рынок труда активную роль должно играть и государство. Проблемы, которые Вы констатировали, наглядно демонстрируют, что в этом направлении государственная политика слаба и неэффективна. Хотелось бы увидеть резолюцию школы управления по этому вопросу, ряд конкретных рекомендций для института власти. Как студент экономического факультета хочу отметить, что важнейшим шагом государства в решении этой проблемы стало бы квотирование рабочих мест для молодых специалистов, издержки по которому нужно разделить между местными бюджетами и предприятиями.
Олежка
Лихо Шериф под себя кадры гребет.
Шериф
Ну а что мне еще делать?
Олежка
Как что... делиться батенька.... вон Ходор не делился... и что из этого вышло?
PRиднестровье и мир